Les élèves de 4°2 ont réalisé un journal sur les droits des femmes. Intitulé « The Tribune », il rassemble les travaux réalisés au deuxième trimestre en co-enseignement histoire/anglais. Sa parution, initialement prévue le 8 mars, pour la Journée internationale des droits des femmes, a été retardée. Les élèves ont estimé que leurs travaux devaient être approfondis avant d’envisager toute parution.

Les 4°3 du collège ont participé au mois de mars en Français et en Arts Plastiques en tant que jury à la 4° édition du prix de la bande dessinée « Les Galons de la BD », créé par le ministère des Armées. Ce dernier tient à ce que le Prix Jeunesse soit décerné par un jury directement concerné par le sujet. (...)

Le film germano-suisse d’Alain Gsponer, Heidi, a été présenté aux élèves germanistes du collège Alain de Crozon, au cinéma Le Rex le vendredi 23/02 dans le cadre d’un partenariat avec le Comité de Jumelage. Il s’agit de la 5e collaboration avec les Cinés du Bout du Monde pour la projection d’un film (...)

Les jeunes élèves du Groupe scolaire Louise Michel de Camaret et leurs enseignants ont soutenu le projet humanitaire défendu par nos collégiens pour venir en aide à des enfants éthiopiens avec l’association Un Enfant par la main.

photo visite du chateau de kerjean

Photo du Château de Kerjean

Intervention de la C^ie Méharées au Collège Alain de Crozon (dans le cadre du jumelage Centre Culturel L’Améthyste et Collège Alain)

La C^ie Méharées basée dans les Monts d’Arrée travaille dans la création de spectacles vivants. Elle a été invitée par le Centre Culturel L’Améthyste (Crozon) à intervenir au sein du Collège Alain dans le cadre du jumelage Collège Alain/ Centre Culturel L’Améthyste.

Quatre classes de 5^e sont allées voir le spectacle Monde Fantastik présenté par Méharées les 17 et 18 novembre derniers à l’Améthyste et ont rencontré les artistes à l’issue de la représentation. « Dans Monde Fantastik, la danse, la musique, la lumière, les gravures, les dessins, les langues, les poèmes, mènent un voyage qui traverse des mondes oniriques animés : une quête du respect des diverses formes du vivant. »

Les quatre classes ont également vu au cinéma Le Rex de Crozon le film Nausicaa de la vallée du vent du cinéaste Hayao Miyazaki, qui a été une des sources d’inspiration pour la création du spectacle. Emanuela Nelli, danseuse et chorégraphe, a proposé au Collège un travail autour de la thématique de Monde Fantastik qui est « le respect des êtres vivants dans toutes ses formes ».

Deux classes de 5^e ont travaillé avec les professeurs de français, Mr Hélias et M^me Labigne Le-Monze, à l’écriture de poèmes, à la création d’un nuage de mots et de slogans sur leurs impressions du film et du spectacle. Les élèves ont également travaillé avec la professeure d’espagnol, M^me Carlo, à partir de deux poèmes présents dans le spectacle : un de l’écrivain mapuche Elicura Chihuailaf et l’autre de la graveuse argentine Carmen Aramayo.

L’enseignante a créé également avec les élèves des affiches avec des mots en espagnol et des dessins s’inspirant de deux poèmes. Les deux classes ont fait également un repérage photographique avec la professeur d’anglais , M^me Menez, dans les petites forêts voisinant le Collège. M^me Pichon-Lévèque, professeur d’arts plastiques a réalisé avec les élèves et en collaboration avec les professeurs de français, des courtes animations en stop-motion sur la thématique d’un monde post-apocalyptique (point de départ du film Nausicaa de la vallée du vent). Elle a aussi créé avec les élèves de cyanotypes (tirages photographiques bleu) à partir d’éléments de la nature collectés lors des repérages avec l’enseignante d’anglais.

Par ailleurs, les deux musiciens Kamal Hamadache et Alain Mahé sont intervenus auprès d’une classe avec la collaboration de la professeure de musique, M^me Barbey : après des écoutes sonores des musiques de Monde Fantastik et la découverte du Koto (instrument à cordes japonais), les élèves ont enregistré des sons de la nature, de matières, et les textes qu’ils ont eux-même écrits. Ils les ont ensuite montés. Tous ces éléments ont été utilisés pour les interventions en danse d’Emanuela Nelli avec les deux classes pour réaliser deux courtes pièces chorégraphiques au nom Des mondes fantastiques.

Ce travail sera montré au Collège le lundi 13 mars : grâce au soutien de M^me Kermorgant, le CDI accueillera une exposition avec les supports de travail et des œuvres des élèves (textes, poèmes, dessins, photos, animations…). La réalisation sonore des élèves sera diffusée au CDI par Kamal Hamadache et ensuite sera en podcast sur la web-radio du Collège.

La restitution se terminera avec la présentation des courtes pièces chorégraphiques créés avec les élèves par Emanuela Nelli. Entre novembre 2022 et mars 2023 s’est déroulée une très belle et riche collaboration et recherche entre enseignants, artistes intervenants et l’équipe du Collège.

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Suite au ramassage des déchets en février dernier sur la plage de Kersiguenou et épaulées par les bénévoles de l’association Crozon Littoral Environnement, les classes de 5°1 et 5°4 du collège se sont attelées à la réalisation d’une œuvre d’art faite entièrement avec les matériaux trouvés sur place. Cette (...)

Construite sur la base d’une structure graphique (cases de BD déstructurées qui interagissent les unes avec les autres) réalisée par l’artiste, et issue de son univers, la fresque a surgi ! Les élèves ont pu se prêter à ce travail de grande échelle sur un support atypique . La thématique retenue « le (...)

Le 10 février dernier, sous un grand soleil, les classes de 5°1 et 5°4 du collège se sont attelés au ramassage des déchets sur la plage de Kersiguénou. Dans cette démarche, ils étaient accompagnés de leurs professeurs M. Nicolas, Mme Caugen et Mme Pichon-Levêque, de Mme Courtay, AESH, ainsi que de (...)

Les élèves de quatrième du collège Alain de Crozon sont partis plusieurs jours à Angoulême, la cité de la bande dessinée début février puis début mars. Ce séjour de trois jours s’inscrivait dans un projet pluridisciplinaire Arts-plastiques-Français qui avait pour objectif d’amener les élèves à adapter un (...)