Dans le cadre de leurs missions à la Maison de Protection des Familles (MPF) pour la Gendarmerie, l’adjudante Saliou et l’adjudant Derbal sont intervenus au Collège Alain auprès des quatre classes de 4e.
Préparée de longue date, après une première rencontre avec l’équipe de direction élargie, cette intervention a été planifiée début avril et menée avec dynamisme, suscitant une forte participation des élèves.
Après leur intervention à l’école publique Jean Jaurès, nos partenaires ont échange avec l’équipe de direction du collège Alain, ce 1er avril 2025, sur les problématiques rencontrées cette année : dysfonctionnements scolaires les plus récurrents et questions prioritaires à aborder. Cette discussion s’est poursuivie lors du déjeuner au restaurant scolaire.
Ensuite, chaque intervenant a rencontré une classe, encadrée par un enseignant (lettres, histoire, sciences, langue vivante).
La présentation a permis d’apporter un éclairage sur la justice des mineurs, d’expliciter les notions de casier judiciaire et d’aborder les dangers d’internet et des réseaux sociaux.
Le débat s’est enrichi des questions des élèves, permettant ainsi d’adapter le contenu aux préoccupations exprimées. Dans certaines classes, une introduction à la notion d’infraction sexuelle et de prescription a été abordée. Les intervenants ont défini avec précision ce que sont les zones intimes et expliqué la notion d’« absence de consentement ». Grâce à une relation de confiance établie, les échanges ont été riches et constructifs.
Ce travail partenarial a été particulièrement apprécié. Il a permis d’informer avec justesse les élèves et leurs professeurs sur la loi concernant les mineurs et son application. L’intervention a également apporté des éléments concrets sur la prévention des violences et des conduites à risque, ainsi que sur la protection des victimes de violences intrafamiliales, des jeunes et des personnes en situation de handicap.
Nous remercions chaleureusement nos intervenants pour leur prestation, qui a su s’adapter au public tout en rappelant le cadre législatif, permettant ainsi aux élèves de construire leur parcours citoyen.