Dans le cadre de la journée internationale des droits des femmes, la semaine avant et après le samedi 8 mars 2025, une séance sur l’égalité filles-garçons est proposée pour chaque classe sur un temps de permanence.

La séance vise à un débat libre entre les élèves avec plusieurs supports.

Pour commencer, une définition de mots clés comme par exemple, stéréotype, parité ou bien encore égalité est abordée de façon à clarifier les connaissances et éviter les approximations.

Puis, un quiz sur l’égalité filles-garçons ouvre le débat sur plusieurs thèmes variés : l’égalité à l’école, l’égalité au travail ou bien encore à la maison.

Les élèves répondent seuls ou en binômes dans un premier temps, puis une mise en collectif est effectuée pour entamer le dialogue. Un support contenant les sujets du questionnaire, appuyé de photographies, est projeté afin de donner quelques pistes de réflexion aux enfants.

D’autre part, les premiers temps de travail ont donné lieu à la production d’un petit film. Les élèves, interviewés, tentent de définir l’égalité filles-garçons et la manière dont cela s’illustre, dans leur quotidien. Ce film, d’une dizaine de minutes, sera diffusé à toutes les classes du collège sur la même période afin de sensibiliser l’ensemble des élèves à cette problématique.

Parmi les éléments sélectionnés pour amener la réflexion, ont été retenues des images de Irene Koki Mutungi et d’un garçon en club danse.

Irene Koki Mutungi est la première femme africaine a être nommée commandant de bord au milieu des années 1990. Elle est aussi depuis 2014 la première a prendre les commandes d’un boeing 747.

En 2022 environ 7 % de garçons sont licenciés à la fédération française de danse alors que l’on compte plus de 93 % de filles.

C’est par le débat et la confrontation d’idées que nous avançons, collectivement, sur ces questions citoyennes.